Дистанционное обучение школьников

Статьи

ç Назад

Образовательное Интернет-пространство

На основе публикации Полиловой Т.А. "Учебно-методическая поддержка школ через Интернет"

Что мы подразумеваем под термином "образовательное Интернет-пространство"? Этот термин часто используется как интуитивно понятный, не требующий четкого определения. Уточним его в контексте задач образовательного Интернета.

Образовательное Интернет-пространство не только совокупность образовательных ресурсов Интернета. Это новое, развернутое в "инфосферу" измерение образования, имеющее сложную инфраструктуру, которая включает в себя:

технические и технологические средства Интернета,
человеческие ресурсы, вовлеченные в образование и процессы информатизации образования,
систему отношений в сообществе специалистов, работающих в образовании с опорой на средства новых информационных технологий и Интернет.

Основные условия формирования образовательного Интернет-пространства - свободный доступ для всех вовлеченных в инфраструктуру специалистов к ресурсам и механизмам инфраструктуры, беспрепятственная коммуникация в Интернет-сообществе. Образовательное Интернет-пространство (как и образование в целом) должно быть "открытым" в смысле свободного соприкосновения с многочисленными контекстами современного общества. В нем должны действовать механизмы саморазвития, реализующие внутреннюю логику существования системы.

Таким образом, создаваемые средства информационной поддержки развития образовательного Интернет-пространства должны быть направлены на:

расширение Интернет-сообщества, в том числе создание мотивационных механизмов приобщения школ, специалистов системы образования к Интернет-технологиям,
изучение информационных и коммуникативных потребностей системы образования и создание ресурсов, метаресурсов, сервисов и служб Интернета, направленных на удовлетворение этих потребностей,
создание условий для реализации творческого потенциала школьной общественности, направленного на развитие Интернет-инфраструктуры,
повышение квалификации учителей школ в области новых информационных и педагогических технологий,
поддержку обращенных во вне мероприятий, укрепляющих взаимосвязи образовательного Интернета с многочисленными контекстами современного общества, общественными структурами (public relations).